1.社交发展：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;

 

　　2.在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

 

　　3.在沟通方面：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。行为：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

 

　　患有自闭症的宝宝，行为怪癖，孤独离群，情感淡漠，缺乏兴趣以及适应不良等等。临床实践证明，正强化法是一种较为有效的治疗方法。这种疗法的一般步骤是：

 

　　1.评价患儿的行为，尽可能找出自闭行为的原因，以便能针对性地施行正强化。如有的儿童自闭是因为父母是知识较高的技术人员，无暇照顾孩子，冷淡。然后选取被认为是主要问题的一项，作为矫正内容。

 

　　2.恰当地选择强化物，通过与患儿的接触和交谈，了解儿童喜欢什么，也可以向家长或亲友了解，从中选出一、二种作为强化物。

 

　　3.鼓励儿童与人接触、交谈，尽可能让患儿用生动的语言描述一些事物，每次谈话1—2分钟，应该给予强化，如爱抚、表扬或强化物。逐渐要求谈话时间加长，用自然强比代替人工强化。另外，一定要接受长期的、不间断的、有针对性的康复训练。

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